Билингвальный компонент: Бақбақ – одуванчик.

Этапы

деятельности

Управленческие действия педагога

Деятельность детей

Мотивационно - побудительный

Ребята, наступило прекрасное время года Весна. Вся природа просыпается от долгого сна. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

На лужайке возле леса,

Расцвели цветочки.

Желтые, как солнышко.

На зеленой ножке.

А как только подрастут

Шапочки наденут-

Мягкие, воздушные-

Ветерку послушные!

Дети слушают загадку, отгадывают ее (одуванчик)

Организационно - поисковый

Воспитатель обращает внимание детей на одуванчик. Посмотрите, какой красивый одуванчик.

На казахском языке одуванчик бакбак

На что похож одуванчик?

Что есть у одуванчика?

Словарная работа: стебель, листья, цветок.

Воспитатель обращает внимание детей на жужжание

Кто это? МОДНИЦА КРЫЛАТАЯ, ПЛАТЬЕ ПОЛОСАТОЕ!
РОСТОМ ХОТЬ И КРОХА, УКУСИТ, БУДЕТ ПЛОХО!

Пчелка узнала, что у нас в группе появился одуванчик. Она рано проснулась, а цветы еще нигде не расцвели. Пчелке так хочется нектара попробовать. Вот она к нам и прилетела, но прилетела она к нам не одна, со своими друзьями –пчелками.

Воспитатель (вносит пчелок) Ребята, пчелок много, цветок один. Насекомым так хочется цветочного нектара. Где нам его взять?

Чем мы будем рисовать? - у нас нет кистей.

Воспитатель обращает внимание детей на их пальчики, что они сегодня будут нашими кистями.

А теперь я вас научу рисовать пальчиками-кисточками. Наберем на пальчик желтую краску, поставим на листе яркую точку, а потом вокруг нее много точек по кругу.

Воспитатель (сопровождает объяснение примерным показом)

Вот и получился цветочек желтый, пушистый. А что мы еще забыли нарисовать?

Каким цветом мы будем рисовать стебелек и листочек?

 Их можно нарисовать прямыми линиями. Кто хочет показать?

Посмотрите, в нашей группе вырос еще один одуванчик.

Физминутка:

Одуванчик, одуванчик!
Стебель тоненький, как пальчик.
Если ветер быстрый-быстрый
На поляну налетит,
Все вокруг зашелестит.
Одуванчика тычинки
Разлетятся хороводом
И сольются с небосводом.

А теперь вы сами нарисуйте одуванчики для каждой пчелки.

Воспитатель проводит индивидуальную работу. Наблюдает за действиями детей, помогает.

Дети повторяют

Ответы детей

(такой же круглый и желтый).

(стебель, листья, цветок)

Дети отгадывают

(пчелка).

Ответы детей Нарисовать.

Дети (затрудняются ответить)

Ответы детей (стебелек и листочек).

Ответы детей (зеленым)

(ребенок рисует на образце)

(Приседают, потом медленно поднимаются)
(Разбегаются в разные
 

Дети выполняют физминутку

Дети рисуют.

Рефлексивно - корригирующий

 Воспитатель хвалит детей. Какие замечательные получились цветы. Теперь сложим одуванчики вместе - получился золотой лужок. Наши пчелки сядут на него, и будут пить сладкий нектар!

Все ребята постарались, пчелки очень довольны. МОЛОДЦЫ!

Дети составляют из одуванчиков лужок, делятся впечатлениями.