Тәй-тәй» бірінші кіші тобының ұйымдастырылған оқу іс- әрекетінің технологиялық картасы.

Іс-әрекет бөлімдері

Тәрбиешінің басқару әрекеттері

Балалардың әрекеті

Мотивациялық-қозғаушылық

Жылулық шеңбері: «Біздің балабақшада» өлеңін мәнерлеп оқу.

Балабақша есігін үшке тола ашқанбыз

Балапандай өсіріп, мәпелейді бақшамыз.

Шеңбер бойына тұрып өлең шумақтарын қайталайды.

Ұйымдастырушылық-ізденушілік

Организационно-поисковой

Әңгімелесу:

Балалармен балабақша қуаныш пен сүйіспеншілік үйі туралы сөйлесіп, әңгімелеседі. Балабақшада балалар көп жақсы нәрселерге; бір –бірін сыйлауға, көмектесуге тату ойнауға үйренеді.

Балабақша достықтың, ұйымшылдықтың отаны екенін түсіндіру.

«Ғажайып жұлдызша» ойынын ойнау.

Балалар сендер балабақшаға кіммен келесіңдер?

-Сендерді кім қарсы алады?

-Балабақшада не? бар?

-Балабақшада сендерге өлең тақпақты тәрбиеші үйретеді.

Ертегі айтып береді. Сендердің киініп шешінгендеріңе, тамақ ішулеріңе тәрбиеші апайлар көмектеседі.

Ерте жас балаларына ойыншық, балабақша сөздерін қайталатады. 1сәби жастағы балалармен тереңірек әңгімелесу. Сурет бойынша әңгіме айтып түсіндіреді.

Сергіту сәті:

Ерте жас балаларын тәрбиеші күтушісімен бірге үстел үсті ойынын ойнауға жібереді.

Ал 1-сәби топ балаларымен сабақты әрі қарай жалғастырады.

Сөздік жұмыс жасау, түсіндіру

Балабақша туралы қарапайым түсінік береді. Балабақшада көптеген балалар бар. Олар бір-бірімен тату ойнау керек, бір-бірін ренжітпеу керек. Себебі олар бір отбасы сияқты бір топта жүреді, бірге тамақтанады. Балабақшаға көңілді келу керек. Балабақша өте көрікті. Жан-жақтарыңа қараңдаршы нені көріп тұрсыңдар.

Бөлмелер қандай тамаша, сендерге барлы ыңғайлы болатындай мүмкіндік жасаған. Ендеше бір-бірімізбен танысайық. Аттарын сұрау.

Ерте жастағы балалар тәрбиеші көмегімен кімен келетінін кім алып кететінін айтады.

1-сәби балалары суретте не көріп тұрғандарын Не? Кім? сұрақтарына жауап береді

Қимылды бірге жасайды.

Ерте жас балалары күтуші апаймен бірге үстел-үсті ойынын ойнайды.

1-сәби топ тәрбиешімен бірге сабақты жалғастырады, әңгімені тыңдайды, бөлмелермен, достарымен танысады.

Рефлексті-түзетуші

Рефлексивно-корректирующий

Тәрбиеші балалар көңіл күйлеріне қарап мақтап, мадақтайды.

Балаларды бір екі сөз айтуға үйретеді.

«Бала, бала, балақан» әнін айтады.

Балалар қуанышты көңіл күймен сөздерді қайталап, бірге ән айтады.