Ззанятие по пожарной безопасности «Спичка-невеличка» .

Конспект занятия по пожарной

безопасности

«Спичка-невеличка»

Цели:

·формировать представление детей о пожароопасных

предметах, которыми нельзя самостоятельно пользоваться;

·дать представление о том, что огонь может приносить

не только пользу человеку, но и вред, сформировать чувство опасности огня;

·закрепить знания детей о профессии пожарного и

технике, помогающей человеку тушить пожар;

·углубить и систематизировать знания детей о причинах

возникновения пожара; познакомить детей с номером «01»;

·закреплять знания детей о правилах пожарной

безопасности

Предварительная работа:

·просмотр сказки «Кошкин дом» С. М. Маршака;

·заучивание пословиц и стихотворений о пожаре;

·работа с демонстрационным материалом «Правила

пожарной безопасности»;

Материалы к занятию: демонстрационные картинки:

пожарный, камин, костер, огонь; пожарная машина; сюрпризный момент - Котенок.

Ход занятия

1. Организационный момент.

- Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, отгадав

которую вы поймете, о чем сегодня мы будем говорить. Итак, слушайте

внимательно:

Жарю, парю и пеку,

В доме каждом быть могу.

Людям много - много лет

Я несу тепло и свет.

Обожгу – меня не тронь.

Называюсь я …(Огонь).

- Правильно, это – огонь! Сегодня мы поговорим с вами

об огне.

2. Беседа «Огонь-огонек»

-Видели - ли вы когда-нибудь огонь? (свеча, костер)

- Расскажите об огне. Какой он? (показ картинки -

яркий, горячий, большой, маленький, опасный)

- А может ли огонь быть полезным? (огонь в костре -

греет, освещает, помогает готовить еду; огонь в камине - греет, освещает)

- А где берут огонь? ( Зажечь спичку, зажигалку,

газовую плиту. Тогда появится огонь.)

- В лесу можно развести костер, чтобы погреться у

огня, приготовить пищу. Но если не потушить костер, может сгореть лес, деревья,

трава. В большом огне может сгореть все: и мебель, одежда, занавески, игрушки и

даже люди. Пожары очень опасны! Поэтому надо осторожно обращаться с огнем.

- Ребята, прислушайтесь, мне кажется, что в группе кто-то

пищит.

- Да, это же спички. Они просят, чтобы мы их зажгли

(воспитатель зажигает спичку) - Ой, ребята, огонь подкрадывается к моим

пальцам. Хочет меня обжечь. Я очень боюсь, огонь уже жжет мои пальцы!

- Ребята, помогите мне! Что надо делать? Спасите меня

скорее, дуйте. Ой, спасибо вам, ребята. Я так испугалась! А вы? (и мы

испугались)

- А если бы я бросила горящую спичку на пол, что бы

было?

- Да, правильно, загорелись бы ковер, мебель,

занавески, одежда, мы с вами.

- Вот, оказывается, какая большая беда

от маленькой спички! Детям спички брать нельзя! Это не игрушки!

- Ребята, посмотрите, какая машина к

нам приехала. Как она называется?

- Пожарная.

- Правильно. А как вы догадались?

- Она красная, номер 01.

- Правильно, ребята, пожарная машина

всегда красного цвета, чтобы ее было видно издалека. Красный цвет – цвет

тревоги, цвет огня.

- А как едет она? Быстро или

медленно?

- Правильно, быстро, чтобы быстрее

потушить пожар. И когда она едет, звучит сирена.

- Как звучит сирена?

- У – у – у!

- Чтобы не было беды, надо хорошо

знать правила пожарной безопасности. Мы их, ребята, уже знаем:

Спички нельзя (брать)

Газ нельзя (зажигать)

Утюг нельзя (включать)

В розетку пальцы нельзя (вставлять)

- Ребята, запомните эти правила и соблюдайте их, чтобы

пожарная машина никогда не приезжала к вашему дому.

Пожарная машина от слова пожар, а люди, которые тушат

пожар, - пожарники. Смелые, мужественные люди.

3. Пословицы – как их понять?

«Спички не тронь, в спичках огонь!»

«Спичка – невеличка, а огонь великан»

«Не шути с огнем – обожжешься»

«Слезы пожара не тушат»

(совместное обсуждение значений пословиц)

4. Физминутка

Спички опасны, /Дети грозят пальчиком./

Их только тронь -

Сразу появиться /Поднимают руки вверх, шевелят

Яркий огонь! пальчиками,/

Сначала маленький, /Руки перед собой./

А потом большой, большой! /Руки вверх, шевелят

пальчиками./

Подул ветерок /Дуют./

И огонь погас. /Опускают руки./

5. Сюрпризный момент

- Ребята, посмотрите кто пришел к нам в гости?

(Котенок с забинтованной лапкой)

- Котенок, расскажи ребятам, что с тобой случилось?

( - Я обжег лапку, а как это произошло, ребята узнают,

посмотрев мультфильм)

6. Просмотр серии «Колобок – шершавый бок»

из мультфильма «Три котенка» 

7. Правила пожарной безопасности в стихах.

- Давайте ребята напомним Котенку правила пожарной

безопасности.

- Для забавы и игры

Спичек в руки не бери!

- Не шути, дружок, с огнем

Чтобы не жалеть потом!

- Сам костра не разжигай

И другим не позволяй!

- Даже крошка – огонек

От пожара недалек!

- Газ на кухне, пылесос,

Телевизор и утюг

Пусть включает только взрослый,

Наш надежный старший друг!

- Пусть мы маленького роста,

Только рост здесь ни при чем!

Мы всегда готовы взрослым

Помогать в борьбе с огнем!

9. Итог.

- Ребята, давайте попрощаемся с Котенком, пожелаем ему

быть осторожным с огнем, не играть со спичками.

Список используемой  литературы:

1.Т. В. Галанова. « Развивающие игры с малышами до

трёх лет».- Ярославль: «Академия развития», 1997.

2.В. Н. Волчкова., Н. В. Степанова « Конспекты занятий

во второй младшей группе детского сада» - Воронеж, 2009.

3.Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева «Безопасность»

4.С. Н. Шинкарчук «Правила безопасности дома и на

улице»

5.Н.Мигунова Уроки малышам «Чтобы не было беды»